Pourquoi la planification de la transition est-elle importante?

La planification de la vie après le secondaire est un processus important pour tous les étudiants, et tout particulièrement pour les étudiants ayant des besoins particuliers. Les nouveaux environnements s’accompagnent de nouvelles personnes, de nouvelles politiques et de nouvelles attentes. En planifiant cette transition, les étudiants peuvent mieux se préparer aux responsabilités et aux défis qui les attendent. Le passage de l’école à la vie adulte implique également de nombreuses décisions concernant les études, l’emploi, la vie autonome, la participation à la communauté et les services de soutien. Ces décisions exigent souvent une réflexion approfondie et une exploration qui s’échelonnent dans le temps. 

Une planification efficace permet aux étudiants, aux familles, aux éducateurs et aux équipes de soutien de définir des objectifs, de connaître les ressources disponibles et de développer les compétences nécessaires pour réussir leur vie d’adulte. En amorçant cette démarche tôt et en participant activement au processus, la bonne planification de la transition peut faciliter le passage vers une plus grande autonomie, favoriser l’accès à des occasions enrichissantes et contribuer à un avenir épanouissant.

Consultez les documents suivants pour vous aider à vous préparer et à mieux comprendre le processus de transition :

A group of diverse young adults enjoying a moment together outdoors, smiling and happy.

Utilisation du Guide de ressources de transition (GRT)

Ce site Web a été conçu pour fournir aux étudiants, aux familles, aux proches aidants et au personnel enseignant les renseignements et les ressources dont ils ont besoin pour se préparer aux prochaines étapes après le secondaire. Vous pouvez le consulter pour différentes raisons :

  • Planification et exploration précoces pour découvrir les différentes possibilités qui vous attendent après le secondaire.
  • Préparation ciblée afin de développer les compétences essentielles sur les plans scolaire, professionnel et de la vie autonome.
  • Planification guidée de la transition à l'aide de fiches de travail, de listes de vérification et d'autres outils pratiques.

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Ce site Web a été conçu pour vous! La vie après le secondaire sera différente, et ce site est là pour vous aider à vous y préparer. Vous pourrez découvrir les différentes possibilités qui s'offrent à vous après le secondaire et explorer les moyens de les essayer pendant vos études, notamment grâce aux stages, aux programmes d'apprentissage en milieu de travail ou à d'autres programmes spécialisés. Vous pourrez également cibler les compétences dont vous aurez besoin dans le parcours qui vous intéresse, comme la gestion du temps, les compétences en littératie ou la vie autonome, puis établir un plan pour les développer et les mettre en pratique. Vous trouverez aussi de l'information sur les mesures d'adaptation, les services de soutien liés au handicap et les ressources en matière d'accessibilité offerts dans votre parcours. Vous apprendrez quels documents pourraient être nécessaires et comment accéder à ces services.  

Peu importe les personnes qui vous accompagnent dans votre préparation à la transition après le secondaire, c'est vous qui êtes au cÅ“ur de cette démarche. Cette transition vous appartient, alors que vous franchissez une nouvelle étape vers la vie adulte et que vous découvrez toutes les possibilités qui s'offrent à vous après le secondaire. Le Guide de ressources de transition (GRT) est là pour vous aider à apprendre, à explorer vos options et à vous accompagner vers la réussite de vos prochaines étapes. 

Familles et proches aidants

Les familles et les proches aidants jouent un rôle essentiel pour aider les étudiants à faire la transition entre l’école secondaire et les différents parcours qui s’offrent à eux. Cette période est une étape déterminante où les jeunes développent leur autonomie, leur confiance en eux et leurs capacités à prendre des décisions. Les familles peuvent soutenir les étudiants en discutant de leurs objectifs, en les aidant à explorer les différentes possibilités, en les encourageant à planifier leur avenir de façon réfléchie et en leur offrant des conseils lorsqu’ils font face à des défis. Vous pouvez également découvrir avec votre étudiant ce à quoi s’attendre dans le parcours qu’il choisit, comment bien s’y préparer et quels types de soutien sont offerts. 

En même temps, il est important de permettre aux étudiants d’assumer progressivement davantage de responsabilités dans leurs choix et leurs démarches. Cela peut inclure les encourager à prendre l’initiative de remplir leurs demandes d’admission, de communiquer avec leurs enseignants ou leurs employeurs, de gérer leur temps, de résoudre les problèmes de façon autonome. Plutôt que de prendre les décisions à leur place, vous pouvez poser des questions, offrir des conseils et les aider à réfléchir aux différentes options. Cet équilibre entre soutien et autonomie permet aux jeunes de développer les compétences nécessaires pour réussir et d’aborder leur passage à l’âge adulte avec confiance.

Enseignants

Le Guide de ressources de transition offre une vaste gamme d’informations et d’outils pour vous aider à accompagner les étudiants tout au long de leur transition. Avant même le début des études secondaires, les étudiants et leur famille peuvent commencer à explorer ce que la vie après le secondaire implique et à découvrir les différents parcours possibles. Vous y trouverez des ressources pédagogiques et des fiches de travail pour mieux comprendre les pratiques exemplaires en matière de transition, aider les étudiants à établir leurs objectifs, élaborer des plans de transition et des objectifs de programmation individualisés dans le cadre du Plan d’enseignement individualisé (PEI). Vous y trouverez également des plans de leçons permettant d'intégrer la planification de la transition à des cours comme Exploration de carrière ou Stratégies d’apprentissage. Vous pouvez également partager ce site Web et ses ressources avec les familles par l’intermédiaire du site Web de votre école, des médias sociaux ou lors des rencontres de planification de la transition.  

En tant qu’enseignant, vous jouez un rôle essentiel pour accompagner les étudiants et leur famille durant une période importante et parfois stressante. Nous espérons que ce site vous permettra de mieux soutenir et outiller les étudiants et leur famille en leur offrant les connaissances et les ressources dont ils ont besoin pour se sentir bien préparés et confiants à l’approche de leurs prochaines étapes après l’école secondaire.

La transition n’est pas un événement ponctuel : c’est un processus qui se déroule progressivement au fil du temps. Le Guide de ressources de transition est là pour vous aider à franchir chacune de ces étapes et à vous préparer à réussir, quel que soit le chemin choisi.

Matériel promotionnel

Vous souhaitez faire connaître le Guide de ressources de transition? Nous vous invitons à utiliser le matériel promotionnel suivant pour faire connaître notre site Web et ses ressources auprès des étudiants, des familles et des membres de votre communauté.


Affiche GRT 8,5 x 11 :  English (PDF 400kb)    Français (PDF 400kb) 
 

Preview of the Ãâ·Ñ¶¶Òõ Poster File

Demander une présentation ou un kiosque d’information

Si vous organisez un événement d’envergure (en personne ou virtuel) et souhaitez inviter notre équipe à tenir un kiosque d’information ou à offrir une présentation, veuillez remplir notre . 

Veuillez noter que, pour le moment, nos kiosques et nos présentations sont offerts uniquement en anglais.

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Les auteurs du Guide de ressources de transition (GRT)

Regional Assessment and Resource Centre

Ce guide a été créé par le Regional Assessment and Resource Centre (RARC) (en anglais seulement). Le RARC favorise l’équité et l’accessibilité pour les étudiants en situation de handicap dans l’enseignement postsecondaire, en offrant des services et des soutiens fondés sur des données probantes aux étudiants, aux praticiens et aux éducateurs partout en Ontario. Le RARC vise l’excellence dans les évaluations empiriques, la formation, les programmes de transition et la recherche, dans le but de doter les étudiants des connaissances, des compétences, des ressources et des capacités nécessaires pour accéder à l’enseignement postsecondaire et s’y orienter.

Remerciements

Le Guide de transition du RARC n’aurait pas été possible sans le soutien des nombreuses personnes qui ont pris le temps de développer et d’en réviser le contenu, d’assister à des réunions et des présentations, de fournir des commentaires précieux, de proposer de nouvelles idées et de contribuer aux aspects techniques de la création du site Web. 

Nous tenons particulièrement à remercier : 

  • Le personnel actuel et passé du Regional Assessment and Resource Centre, notamment Alexandra Bosco, Candice Daiken, Taylor Fratarcangeli, Gillian Goldsmith, Dr Allyson Harrison, Emma Jamieson, Marie McCarron, Alison Parker et Dr Beth Pollock
  • Les membres du comité consultatif sur la transition, de la communauté de pratique et des groupes de travail, qui ont offert leur temps et leur expertise pour soutenir ce projet et fournir des idées, des ressources et des commentaires précieux
  • Les nombreux membres du personnel des écoles secondaires (orientation, éducation spécialisée et ressources) qui ont apporté leur soutien et leurs suggestions tout au long du processus 
  • Le ministère des °ä´Ç±ô±ôè²µ±ð²õ et ±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùé²õ, de l’Excellence en recherche et de la Sécurité
  • Le ministère de l’Éducation

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